川美老教授画展带你探究最神秘的油画班

2013年12月18日至2014年1月15日，“博巴班前后的夏培耀研究：艺术史与社会学的双重视角”展览在川美油画系CAEA美术馆举行，展览展出了夏培耀在“博巴班”学习期间的60余件习作。

他是川美油画专业的第一届学生，是川美成立油画系之后的第一任系主任，也是罗中立、张晓刚、叶永青、庞茂琨等著名当代艺术家的老师。他，就是四川美术学院老教授夏培耀。

1960年至1962年，夏培耀在多年以后被媒体称为“最神秘的油画班”的“博巴班”学习，此后，他将学到的艺术理念贯穿到此后的教学中，产生了深远的影响。

2013年12月18日至2014年1月15日，“博巴班前后的夏培耀研究：艺术史与社会学的双重视角”展览在川美油画系CAEA美术馆举行，展览展出了夏培耀在“博巴班”学习期间的60余件习作。

西南地区唯一考入“博巴班”的青年教师

夏培耀今年77岁，满头银发。他从小就特别喜欢绘画，10多岁的时候，夏培耀就进入了文工团工作，成为一名舞美设计。“因为工作的便利，能看到很多苏联电影的海报，自己就开始临摹。”

这些经历给夏培耀打下了扎实的艺术功底，1955年，夏培耀一举考上西南美术专科学校(四川美院的前身)。“我是当年油画系的第一届学生。”毕业后，夏培耀留校任教。

1960年，应中国文化部邀请，罗马尼亚著名油画家、版画家、美术教育家埃乌琴·博巴在当时的浙江美术学院举办油画训练班，简称“博巴班”。夏培耀是西南地区唯一考入该班的青年教师。

夏培耀告诉记者，当时全国的美术教育都推行“苏派”的绘画风格，“我们这批学员可以说是清一色在这种模式下接受的油画教育，而博巴的教学，无论是在素描或油画上都与‘苏派’有很大的区别。”

此次展览中，展出了夏培耀当年在“博巴班”的几幅静物油画。“第一节课，博巴就给我们讲静物，苏联的画法是强调光影、明暗，但博巴让我们更讲究画面的空间分布、讲究平面分割。”

临摹作品被博巴夸赞“比我画得还好”

博巴给这批学员介绍了后印象主义、表现主义的绘画风格，后印象主义代表人物有高更、梵高、塞尚等。

“那时我才24岁，之前没有见过外国的油画，身居重庆又比较闭塞，一下子接触到这些东西，觉得很新鲜。”夏培耀说道。

本次展览中，还有几幅是夏培耀当年临摹的博巴的作品。画面色彩斑斓、有一种流动的美感。

夏培耀告诉记者，他是班里临摹博巴作品最多的学生，“那时我们就像拼命三郎式地作画，白天听课，晚上就核对笔记，周末就临摹。”其中，夏培耀临摹的一幅《杭州钱王祠》，还被博巴夸赞道：“你画的水有流动感，比我画得还好。”

博巴告诉夏培耀，创作要强调个人的内心感受，而这一点也对夏培耀的创作风格形成了很深的影响。

在夏培耀1962年创作的《越剧演员肖像》中，他精准地抓住了一个戏曲演员的神韵。夏培耀告诉记者，这幅画当时画了一个多星期才完成。“博巴专门在越剧团请了一个演员来给我们当模特。”

夏培耀认为，博巴给中国油画带来的启示有两点：一是注重事物的本质；二是反对红、光、亮式的雷同，非常强调个性化。

强调个性化，教学生别跟着77、78级学

多年以后，有媒体把“博巴班”称为中国美术史上“最神秘的油画班”。这个描述其实一点儿也不为过。

“我们开始学习后，当时浙美的部分老师仍然坚持‘苏派’的画法，认为博巴的教育理论是有问题的，于是就给我们做思想工作。”夏培耀至今仍然记得，当时有老师悄悄对他说：“在这里学习，当心回去以后被当成反面教材。”

迫于这样的情况，“博巴班”的教学只有封闭进行。而在此后，“博巴班”毕业生的境遇也大多不尽如人意，但夏培耀却是一个例外，还一个人在川美开起了“小博巴班”。

“现在回想起来，这与川美开放的办学思想是分不开的。”夏培耀说。

夏培耀的学生、川美副院长庞茂琨表示：“夏老师在教学上比较强调个性化，在1985年我们进行本科毕业创作时，他就提出了‘三个不一样’的观点。”

“三个不一样”即：和77、78级不一样；和自己不一样；和周围的同学不一样。

当时川美77、78级已经全国知名，但夏陪耀认为应该鼓励学生自我个性的发展。庞茂琨说，这种开放的办学态度，对后来四川美院形成教学的多样化有导向性和启发的作用。

作者：兰世秋